Lehrerhandeln bei Gewalt und Mobbing. Zentrale Ergebnisse einer Studie.

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Autor/inn/en	Schubarth, Wilfried; Bilz, Ludwig; Ulbricht, Juliane
Titel	Lehrerhandeln bei Gewalt und Mobbing. Zentrale Ergebnisse einer Studie.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 69 (2017) 5, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bildungsforschung; Gewalt; Pädagogische Psychologie; Schule; Lehrer; Mobbing; Intervention; Deutschland
Abstract	Wie verhalten sich Lehrkräfte in Gewalt- und Mobbingsituationen? Greifen sie ein oder schauen sie weg? Welche Interventionsstrategien sind erfolgreich? Und welche Kompetenzen sind dafür erforderlich? Das sind einige der Fragen, denen ein von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) gefördertes Forschungsprojekt nachgegangen ist und deren Hauptergebnisse hier zusammenfassend präsentiert werden. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/1

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