Inklusion und Berufliche Schulen. Modellversuche in Bayern und Fragen des Kompetenztransfers.

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Autor/inn/en	Stein, Roland; Kranert, Hans-Walter
Titel	Inklusion und Berufliche Schulen. Modellversuche in Bayern und Fragen des Kompetenztransfers.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 71 (2017) 166, S. 42-45 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Lehrerbildung; Inklusion; Modellversuch; Berufsbildung; Berufsschule
Abstract	"Im komplexen System beruflicher Bildung, umso mehr jedoch im Hinblick auf die Weiterentwicklung hin zu einem stärker inklusiven System, welches auch Menschen mit Beeinträchtigungen, Behinderungen und Benachteiligungen berücksichtigt und aufnimmt, kommt der gut verzahnten Arbeit unterschiedlicher Professionen eine große Bedeutung zu. Dabei wird voraussichtlich die Kooperation von Berufs- und Wirtschaftspädagogen sowie Sonderpädagogen einen der Brennpunkte repräsentieren. Hier stellt sich die Frage des wechselseitigen Kompetenztransfers. Diese Frage wird aus den Erfahrungen der wissenschaftlichen Begleitung zweier Modellversuche an beruflichen Schulen heraus diskutiert." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2018/2

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