Welche Faktoren bestimmen die Übergänge nach dem Bachelor? Eine empirische Analyse anhand von Absolvent/innenstudien.

Autor/in	Krempkow, René
Titel	Welche Faktoren bestimmen die Übergänge nach dem Bachelor? Eine empirische Analyse anhand von Absolvent/innenstudien.
Quelle	In: Qualität in der Wissenschaft, 11 (2017) 3/4, S. 86-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3041
Schlagwörter	Zufriedenheit; Studium; Hochschulzulassung; Studiendauer; Studienleistung; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Einflussfaktor; Hochschulabsolvent; Student; Berlin; Deutschland; Duisburg; Essen (Stadt); Freiburg im Breisgau; Konstanz
Abstract	Im Beitrag soll die Frage beantwortet werden, ob den Übergang zum Master wie vorgesehen vor allem die Leistungen der Bachelor-Absolvent/innen determinieren oder andere Faktoren. Es deutet Einiges auf Zusammenhänge mit anderen Aspekten wie dem Geschlecht, der Herkunft, der Studiendauer oder Ähnlichem hin. Die zur empirischen Analyse solcher Zusammenhänge nötigen Informationen lassen sich nur teilweise mittels Hochschulstatistiken oder Studierendenbefragungen gewinnen. Deshalb werden Analysen anhand von Absolvent/innenstudien genutzt. Der Autor kommt zu dem Ergebnis, dass im Zusammenspiel mit Bildungshintergründen und Vorerfahrungen neben der Studiendauer auch die Studienzufriedenheit sowie die Studienbedingungen und Lehrqualität wichtige Faktoren sein können, die die Entscheidungen am Übergang erklären. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2018/2