Beruflichkeit als zentrale Orientierung der Didaktik beruflicher Fachrichtungen.

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Autor/in	Becker, Matthias
Titel	Beruflichkeit als zentrale Orientierung der Didaktik beruflicher Fachrichtungen.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 71 (2017) 164, S. 18-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Beruf; Fachdidaktik; Beschäftigungsfähigkeit; Fachdidaktik; Berufswissenschaft; Beruf; Beschäftigungsfähigkeit
Abstract	"Der Beitrag thematisiert das nicht eindeutig bestimmte Verhältnis von Fachwissenschaften und Fachdidaktik im Kontext von Beruflichkeit und plädiert für eine Organisation von Inhalten und Bildungsprozessen im Konzept einer Berufswissenschaft, in der die Kategorien Beschäftigungsfähigkeit und Bildung nicht als Widersprüche polarisieren, sondern als Einheit gedacht werden." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2018/1

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