Der Wald im Sachunterricht. Ein vielperspektivisches Thema.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Erbstößer, Sabine
Titel	Der Wald im Sachunterricht. Ein vielperspektivisches Thema.
Quelle	In: Grundschule Sachunterricht, (2017) 75, S. 2-3Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-319X
Schlagwörter	Grundschule; Fauna; Flora; Wald; Waldboden; Sachunterricht; Gedenken; Deutschland
Abstract	Das Themenheft wirft einen Blick auf den Wald, der über "große Tiere und Bäume" hinausgeht. Thematisiert werden "Kriterien und Funktionen eines Waldes", die Vielfalt der Bodentiere, die Bodenflora im Laubwald und - aus sozialwissenschaftlicher und historischer Perspektive - der "Wald als Erinnerungs- und Gedenkort". Abschließend wird betont, dass der Sachkundeunterricht die Chance bietet, einer "Überhöhung" des Waldes entgegen zu wirken.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/1

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