Den Übergang bewältigen. Perspektiven pädagogischer Fachkräfte aus Kita und Schule.

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Autor/in	Sauerhering, Meike
Titel	Den Übergang bewältigen. Perspektiven pädagogischer Fachkräfte aus Kita und Schule.
Quelle	In: Klein & groß, 70 (2017) 6, S. 50-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Erzieher; Grundschule; Kindertagesstätte; Kindertagesstätte; Übergang; Grundschule; Erzieher
Abstract	Das deutsche Bildungssystem ist so angelegt, dass verschiedene Übergänge zu bewältigen sind. In diesem Beitrag wird ein Blick auf den ersten normativen Bildungsübergang, von der Kita in die Schule, geworfen. Obwohl sowohl Erziehern als auch Lehrern die emotionale Sicherheit der Kinder in diesem Zusammenhang wichtig ist, wird ihre Arbeit dennoch sehr unterschiedlich gestaltet. Im Folgenden werden zentrale Ergebnisse hierzu aus einer Dissertation der Autorin vorgestellt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/1

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