Soutien à l'intégration d'élèves en classe ordinaire. Dilemmes auxquels des enseignants spécialisés sont confrontés dans leur travail.

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Autor/inn/en	Pelgrims, Greta; Delorme, Coralie; Emery, Roland; Xhejlane, Fera
Titel	Soutien à l'intégration d'élèves en classe ordinaire. Dilemmes auxquels des enseignants spécialisés sont confrontés dans leur travail.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2017) 2, S. 22-29Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2235-1205
Schlagwörter	Bildungsbedarf; Schule; Förderunterricht; Inklusion; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	L'école inclusive donne lieu à une multiplication de dispositifs à partir desquels des enseignants spécialisés fournissent le soutien à l'intégration en classe ordinaire d'élèves déclarés à besoins éducatifs particuliers. En nous basant sur une recherche collaborative, cet article examine le travail de soutien que certains enseignants spécialisés mènent tout en étant titulaire d'une classe spécialisée, sous l'angle de la complexité du travail généré par les projets d'intégration à soutenir, et des dilemmes auxquels ils sont confrontés dans leurs pratiques de soutien.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2018/1

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