Literarische Texte im Religionsunterricht zwischen Ästhetik und didaktischer Zielsetzung.

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Autor/in	Roose, Hanna
Titel	Literarische Texte im Religionsunterricht zwischen Ästhetik und didaktischer Zielsetzung.
Quelle	In: Theo-Web, 16 (2017) 1, S. 99-113Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
DOI	10.23770/0010A
Schlagwörter	Bilderbuch; Bilderbuch; Lesen; Literatur; Religionsunterricht; Text; Literatur; Text; Lesen; Religionsunterricht; Religiöse Kompetenz
Abstract	Was passiert und was soll idealerweise geschehen, wenn literarische Texte in den Religionsunterricht einrücken und damit zwangsläufig pädagogischen und didaktischen Zielen unterworfen werden? Wie kann ihre Verwendung im Unterricht als einem grundsätzlich intentionalen Geschehen gerechtfertigt werden, ohne die ästhetischen Texte unangemessen zu verzwecken? Der Beitrag macht Überlegungen aus der Literaturdidaktik zum literarischen (Vorlese-)Gespräch für diese Fragen fruchtbar und stellt sie in einen religionsdidaktischen Rahmen. Er berührt damit auch die grundsätzliche Frage, wie die formale Kompetenz des Deutens und Verstehens fachspezifisch ausbuchstabiert werden kann.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/4

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