Technologiegestütztes Lernen in der Pflegeausbildung. Impulse durch europäische Projekte.

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Autor/in	Dunkel, Torsten
Titel	Technologiegestütztes Lernen in der Pflegeausbildung. Impulse durch europäische Projekte.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 46 (2017) 2, S. 48-49Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Digitale Medien; Berufsbildung; Qualifikationsprofil; E-Learning
Abstract	"Aus- und Weiterbildung in den Pflegeberufen haben in den letzten Jahren aufgrund eines anhaltend hohen Fachkräftebedarfs weiter an Bedeutung gewonnen. Durch Veränderungen in der Gesundheitsversorgung werden Anpassungen im Qualifikationsprofil erforderlich. Der Beitrag zeigt anhand von zwei europäischen Projekten auf, welche Potenziale in technologiegestützten Lerntools liegen, um den zukünftigen Herausforderungen erfolgreich begegnen zu können." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2017/4

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