Thinking the (Im-)Possible. Science Fiction, Utopien und Dystopien.

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Autor/in	Matz, Frauke
Titel	Thinking the (Im-)Possible. Science Fiction, Utopien und Dystopien.
Quelle	In: Praxis Englisch, 11 (2017) 3, S. 6-8 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Literaturunterricht; Text; Fachdidaktik; Fachdidaktik; Gattung (Lit); Literaturunterricht; Science-Fiction; Text; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Science-Fiction
Abstract	So unterschiedlich und vielseitig die Genres Science Fiction, Utopien und Dystopien auch sind, eines haben sie gemeinsam: sie sind Visionen einer Zukunft, die tief in der Gegenwart verwurzelt sind und oft mehr über die Gesellschaft preisgeben, in der sie entstehen, als über jene, die sie entwerfen. Sie gehen global-gesellschaftlichen Themen wie Wissenschaft und Ethik, politischer Verantwortung und desaströsen ökologischen Entwicklungen nach und bieten damit vielschichtige Anlässe zur Auseinandersetzung mit diesen "global issues". (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/4

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