How to Tackle a Threat to Democracy. Lernmaterialien zu einer politischen Fragestellung konzipieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kropp, Marco
Titel	How to Tackle a Threat to Democracy. Lernmaterialien zu einer politischen Fragestellung konzipieren.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 51 (2017) 148, S. 40-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Wahlkampf; Aufgabenstellung
Abstract	Zur Grundausstellung moderner Demokratien gehört die Volkssouveränität, die sich unter anderem darin äußert, dass die Bürgerinnen und Bürger durch Wahlen ihre Regierung und die Gesetzgeber bestimmen. Allerdings erhält sich der Souverän immer häufiger der Stimme. Problem für die Demokratie oder nicht? Für einen fiktiven Schulbuchverlag stellen die Lernenden bilinguale Lernmaterialien und Aufgaben zusammen, mit denen sich ihre Mitschüler mit dieser demokratietheoretischen Fragestellung auseinandersetzen können, und kommen dabei zu einem begründeten Urteil. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/4

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