Giving college credit where it is due. Advanced placement exam scores and college outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, Jonathan; Hurwitz, Michael; Avery, Christopher
Titel	Giving college credit where it is due. Advanced placement exam scores and college outcomes.
Quelle	In: Journal of labor economics, 35 (2017) 1, S. 67-147 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0734-306X; 1537-5307
DOI	10.1086/687568
Schlagwörter	Bildungsniveau; Schüler; Student; USA; Bildungsniveau; Absolvent; Studienfinanzierung; Schüler; Studienfinanzierung; Absolvent; Student; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2017/4

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