Understanding peer effects. On the nature, estimation, and channels of peer effects.

Autor/inn/en	Feld, Jan; Zölitz, Ulf
Titel	Understanding peer effects. On the nature, estimation, and channels of peer effects. Gefälligkeitsübersetzung: Zum Verständnis von Peer-Group-Effekten. Über das Wesen, die Einschätzung und die Wirkungskanäle von Peer-Group-Effekten.
Quelle	In: Journal of labor economics, 35 (2017) 2, S. 387-428 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0734-306X; 1537-5307
DOI	10.1086/689472
Schlagwörter	Gemeinschaft; Soziale Identität; Sozialer Wert; Soziales System; Gruppendynamik; Test; Leistungsbeurteilung; Lernerfolg; Lernen; Peer Group; Hochschulbildung; Studienerfolg; E-Learning; Auswahlverfahren; Wirkungsforschung; Student; Niederlande
Abstract	"This paper estimates peer effects in a university context where students are randomly assigned to sections. While students benefit from better peers on average, low-achieving students are harmed by high-achieving peers. Analyzing students' course evaluations suggests that peer effects are driven by improved group interaction rather than adjustments in teachers' behavior or students' effort. Building on Angrist's research, we further show that classical measurement error in a setting where group assignment is systematic can lead to a substantial overestimation of peer effects. However, when group assignment is random -- like in our setting -- peer effect estimates are biased toward zero." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2017/3