Rechtliche Rahmenbedingungen der Verwendung von Videos in der Schul- und Unterrichtsforschung. Diskrepanzen zwischen Datenschutzrecht, Förder- und Genehmigungsauflagen. Version 1.0.

Autor/in	Scheller, Jürgen
Institution	Verbund Forschungsdaten Bildung
Titel	Rechtliche Rahmenbedingungen der Verwendung von Videos in der Schul- und Unterrichtsforschung. Diskrepanzen zwischen Datenschutzrecht, Förder- und Genehmigungsauflagen. Version 1.0.
Quelle	Frankfurt am Main: DIPF (2017), 18 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	forschungsdaten bildung informiert. 5
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Datenerhebung; Datenschutzgesetz; Schulforschung; Schulbehörde; Schulgesetz; Unterrichtsforschung; Video; Videoaufzeichnung; Datenverwaltung; Datenschutz; Rechtsgrundlage; Diskrepanz; Forschungsdaten; Genehmigung; Genehmigungsverfahren; Voraussetzung; Datenaufbereitung; Deutschland
Abstract	Im Folgenden werden zunächst typische Förderauflagen genannt, die eine Archivierung von Daten vorgeben. Anschließend werden Beispiele datenschutzgesetzlicher Löschungsvorgaben genannt (Abschnitt 2). Diesen werden einige Beispiele schulgesetzlicher Genehmigungsvorgaben gegenübergestellt (Abschnitt 3). Darauf aufbauend wird das Verhältnis aller rechtlichen Vorgaben abgeklärt und anhand von Beispielen werden mögliche Lösungen aufgezeigt (Abschnitt 4), bevor ein Fazit die Ergebnisse zusammenfasst (Abschnitt 5). Im Anhang finden interessierte Leserinnen und Leser eine Betrachtung der datenschutzrechtlichen Grundprinzipien und ihre Relevanz für die Erhebung von Videodaten. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3