Die Fremdheit der Schweine.

Autor/inn/en	Gebhard, Ulrich; Lübke, Britta; Pfeiffer, Malte; Sting, Wolfgang
Titel	Die Fremdheit der Schweine.
Quelle	Aus: Konietzko, Sebastian (Hrsg.); Kuschel, Sarah (Hrsg.); Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle (Hrsg.): Von Mythen zu Erkenntnissen? Empirische Forschung in der kulturellen Bildung. München: kopaed (2017) S. 95-111Verfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 56
Beigaben	Literaturangaben S. 110-111
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-456-7; 978-3-86736-456-0
Schlagwörter	Bildungsprozess; Erfahrung; Fallstudie; Grounded Theory; Schuljahr 12; Lernort; Videoaufzeichnung; Außerschulisches Lernen; Tier; Landwirtschaft; Ästhetische Bildung; Ethik; Kulturelle Bildung; Fremdes; Deutschland
Abstract	Inhaltliche und ästhetische Auseinandersetzungen mit Phänomenen unserer Welt werden häufig als dichotome Pole gedacht, weil sie die vermeintlich konträren Zugänge von wissenschaftlicher und künstlerischer Praxis repräsentieren. Unsere Fallstudie hinterfragt diese Polarität und sucht nach einem fruchtbaren Verhältnis beider Aspekte in Bildungszusammenhängen. Im Rahmen einer Intervention auf einem Bauernhof mit einer Oberstufenklasse wird die Wechselwirkung von szenischer und diskursiver Bearbeitung eines Sachthemas (Tierethik) untersucht. Die videografierten und transkribierten Daten unserer Studie wurden nach den Verfahrensschritten der Grounded Theory ausgewertet. Vor dem Hintergrund eines performativen Kultur- und Bildungsverständnisses sowie der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse und der Phänomenologie des Fremden im Sinne von Waldenfels geht es um die Frage, wie sich diskursive und szenische Antworten auf die Begegnung mit Irritationen gestalten lassen und was daraus im Sinne einer Entdichotomisierung über das Wechselspiel von ästhetischem und inhaltlichem Lernen und möglicherweise sogar über das Wesen von Bildungsprozessen erkennbar wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2