Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bundschuh, Stephan |
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Titel | Autoritarismus in Geschichten. Ein Beitrag zur Literatur als Erkenntnis. |
Quelle | Aus: Broden, Anne (Hrsg.); Hößl, Stefan E. (Hrsg.); Meier, Marcus (Hrsg.): Antisemitismus, Rassismus und das Lernen aus Geschichte(n). Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2017) S. 77-95
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-7799-3491-4; 978-3-7799-3491-2 |
Schlagwörter | Gehorsam; Ideologiekritik; Autoritarismus; Autoritäres Verhalten; Erzählung; Gehorsam; Islam; Literatur; Ideologiekritik; Autoritarismus; Exemplarisches Lernen; Erzählung; Literatur; Holocaust; Islam |
Abstract | Der Autor untersucht auf der Grundlage der Autoritarismustheorie unterschiedliche Ausgrenzungs- und Gewaltphänomene. Der Autor beleuchtet die bedeutsame Rolle, die literarische Texte für die Annäherung an unterschiedliche Schrecken spielen und weist darauf hin, dass das Lernen aus der Geschichte begrenzt ist auf ein annäherndes Verstehen, dass nicht linear zu einem richtigen Handeln in der Gegenwart führt. Damit bleibt der Autor dem Optimismus, aus der Geschichte könne gelernt werden, gegenüber skeptisch. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2020/4 |