Flüchtlinge in der Schule. Daten, Rahmenbedingungen und Perspektiven. Ein Überblick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Daschner, Peter
Titel	Flüchtlinge in der Schule. Daten, Rahmenbedingungen und Perspektiven. Ein Überblick.
Quelle	Aus: McElvany, Nele (Hrsg.); Jungermann, Anja-Kristin (Hrsg.); Bos, Wilfried (Hrsg.); Holtappels, Heinz Günter (Hrsg.): Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung. Münster; New York: Waxmann (2017) S. 11-25Verfügbarkeit
Reihe	IFS-Bildungsdialoge. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-3556-0; 978-3-8309-3556-8
Schlagwörter	Jugend; Kind; Schule; Schulentwicklung; Schulverwaltung; Migration; Statistik; Flüchtling; Deutschland
Abstract	In diesem Überblicksbeitrag geht es hauptsächlich um die Rahmenbedingungen von fluchtbedingter Migration nach Deutschland: aktuelle Daten zur Zuwanderung, Befindlichkeit der Kinder und Jugendlichen, Regelungen zum Schulbesuch und Hindernisse dabei, Formen der Beschulung in den Bundesländern, Anforderungen und Chancen für die Schulentwicklung werden thematisiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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