Learning and knowledge analytics in open education. Selected readings from the AECT-LKAOE 2015 Summer International Research Symposium.

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Sonst. Personen	Lai, Feng-Qi (Hrsg.); Lehman, James D. (Hrsg.)
Titel	Learning and knowledge analytics in open education. Selected readings from the AECT-LKAOE 2015 Summer International Research Symposium.
Quelle	Cham: Springer (2017), XXIV, 230 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	3-319-38956-4; 978-3-319-38956-1
DOI	10.1007/978-3-319-38956-1
Schlagwörter	Lehr-Lern-Forschung; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Open Educational Resources; E-Learning; Aufsatzsammlung; Internet
Abstract	This book explores trends in learning and knowledge analytics in open education, as explored in proceedings papers from AECT-LKAOE 2015 International Research Symposium. The chapters investigate various issues surrounding open education in all disciplines, such as learning design in open-ended learning environments, MOOCs (Massive Open Online Courses), learning analytics studies and applications, and technology and new media. The chapter authors provide guidance for how to design and develop most effective, efficient, and appealing instruction as well as suggesting learning strategies relevant to the open education era. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/2

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