Wer verknüpft, lernt! Eine qualitativ-empirische Nahaufnahme religiöser Lernprozesse im Religionsunterricht am Beispiel der biblischen Perikope von Jakobs Kampf am Jabbok (Gen 32,23-33).

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Autor/in	Stinglhammer, Manuel
Titel	Wer verknüpft, lernt! Eine qualitativ-empirische Nahaufnahme religiöser Lernprozesse im Religionsunterricht am Beispiel der biblischen Perikope von Jakobs Kampf am Jabbok (Gen 32,23-33).
Quelle	Berlin; Münster: LIT (2017), 366 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Passau, 2016.
Reihe	Religionsdidaktik konkret. 8
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-13827-9
Schlagwörter	Dissertation; Religionspädagogik; Katholischer Religionsunterricht; Fachdidaktik; Fachdidaktik; Bibel; Katholischer Religionsunterricht; Religionspädagogik; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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