Educational Governance in kommunalen Bildungslandschaften. Empirische Befunde und kritische Reflexionen

Autor/inn/en	Schmachtel, Stefanie; Olk, Thomas
Titel	Educational Governance in kommunalen Bildungslandschaften. Empirische Befunde und kritische Reflexionen - eine Einführung.
Quelle	Aus: Olk, Thomas (Hrsg.); Schmachtel, Stefanie (Hrsg.): Educational Governance in kommunalen Bildungslandschaften. 1. Auflage. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2017) S. 10-50 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-3372-4; 978-3-7799-4398-3
Schlagwörter	Partnerschaft; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Institutionalisierung; Bildungsangebot; Bildungsplanung; Regionale Bildungsplanung; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Regionales Netzwerk; Gemeinde (Kommune); Institutionalismus; Partizipation; Steuerpolitik; Planungsprozess; Steuerungsmodell; Vernetzung
Abstract	Dieser Einführungsartikel beginnt mit einer kurzen Rückschau auf die historische Entwicklung der Bildungslandschaftsidee und -forschung und zieht basierend auf den bestehenden Forschungsarbeiten eine Bilanz hinsichtlich ihres Erfolgs. Nachfolgend nimmt er unter Rückgriff auf die einzelnen Artikel des Bandes kritische, politikwissenschaftlich informierte Analysen vor, die den Gegenstand der Bildungslandschaften kritisch beleuchten und umrahmen. Der Beitrag endet mit Anknüpfungspunkten zum Weiterdenken von Bildungslandschaften und leitet die Beiträge des Sammelbandes ein.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/1