Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schön, Almut |
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Titel | Interaktion im DaF-Unterricht an einem deutschen Hochschulsprachenzentrum: Lernen als Gespräch. |
Quelle | Aus: Schwab, Götz (Hrsg.); Hoffmann, Sabine (Hrsg.); Schön, Almut (Hrsg.): Interaktion im Fremdsprachenunterricht. Beiträge aus der empirischen Forschung. Münster; Berlin: LIT (2017) S. 173-192 |
Reihe | Kommunikation und Kulturen. 11 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-643-13744-9 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Unterrichtsbeobachtung; Interaktionsanalyse; Interaktion; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsforschung; Audioaufzeichnung; Deutsch als Fremdsprache; Spracherwerb; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Zweitsprachenerwerb; Berlin; Deutschland |
Abstract | [Im Beitrag] werden Unterrichtsgespräche in einem DaF-Kurs auf der Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens untersucht, die sich mit der Geschichte und Kultur Berlins Beschäftigen. Das konversationsanalytische Vorgehen zeigt anhand von Ausschnitten, wie im Rahmen universitärer Sprachvermittlung Wortschatz und umfassendere zeitgeschichtliche und kulturelle Konzepte vermittelt werden, wobei sich im Detail verfolgen lässt, wie die Lernenden am Unterrichtsgeschehen teilhaben. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2019/4 |