Anthropologische und bildungstheoretische Annotationen zu den Konzepten des Modernen Tanzes.

Autor/inn/en	Molzberger, Rita; Obermaier, Michael
Titel	Anthropologische und bildungstheoretische Annotationen zu den Konzepten des Modernen Tanzes.
Quelle	Aus: Fleischle-Braun, Claudia (Hrsg.); Obermeier, Krystyna (Hrsg.); Temme, Denise (Hrsg.): Zum immateriellen Kulturerbe des modernen Tanzes. Konzepte - Konkretisierungen - Perspektiven. Bielefeld: Transcript-Verl. (2017) S. 267-295 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-3802-2; 978-3-8376-3802-8; 978-3-8394-3802-2
DOI	10.14361/9783839438022-013
URN	urn:nbn:de:101:1-201705211155
Schlagwörter	Bildungstheorie; Kultur; Subjektivität; Anthropologie; Lehre; Ästhetik; Kulturanthropologie; Bewegungskultur; Sportpädagogik; Tanz; Wissenschaftstheorie; Analyse
Abstract	Basierend auf den Inhalten der Praxis-Labore und Vorträge der Tagung "Das Erbe der Tanz-Moderne im zeitgenössischen Kontext. Tanz-Laboratorien zur Forschung in der Praxis" (siehe Gesamtband) thematisieren Verf. aus anthropologischer, bildungs- und wissenschaftstheoretischer Perspektive einige zentrale Grundthemen der tanzdidaktischen Analyse. So werden etwa der Aspekt der (Selbst-)Bildung und der Subjektbezug im Zusammenhang mit Ausbildungs- und Bildungssystemen und damit auch das in den Konzepten verankerte Menschenbild einer genaueren Betrachtung unterzogen. Zudem analysieren Verf. den Zusammenhang zwischen Tanzpraxis und Reflexivität, Leiblichkeit und ästhetischer Bildung. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/4