Inwiefern ist der Beutelsbacher Konsens Bestandteil der Theorie politischer Bildung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Grammes, Tilman
Titel	Inwiefern ist der Beutelsbacher Konsens Bestandteil der Theorie politischer Bildung?
Quelle	Aus: Frech, Siegfried (Hrsg.); Richter, Dagmar (Hrsg.): Der Beutelsbacher Konsens. Bedeutung, Wirkung, Kontroversen. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag (2017) S. 69-86 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7344-0436-8; 978-3-7344-0437-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Denken; Kritisches Denken; Beutelsbacher Konsens; Schüler; Interesse; Didaktik; Unterricht; Politische Bildung; Berufsethos; Indoktrination; Kontroverse
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/3

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