Praxisparolen. Dekonstruktionen zum Praxiswunsch von Lehramtsstudierenden.

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Autor/inn/en	Wenzl, Thomas; Wernet, Andreas; Kollmer, Imke
Titel	Praxisparolen. Dekonstruktionen zum Praxiswunsch von Lehramtsstudierenden.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2017), V, 90 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Rekonstruktive Bildungsforschung. 15
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-19460-X; 978-3-658-19460-4
DOI	10.1007/978-3-658-19461-1
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fallstudie; Interview; Erwartung; Vorstellung (Psy); Wunsch; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Zweiphasenausbildung; Hochschulbildung; Referendariat; Ideal; Praxisbezug; Vignette (Methode); Deutschland
Abstract	Das Buch dokumentiert die Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie, in der Lehramtsstudierende zu ihren Wünschen hinsichtlich eines stärkeren Praxisbezugs in ihrem Studium befragt wurden. Dabei zeigt sich, dass den konkreten studentischen Vorstellungen von einer praxisnäheren Ausbildung weder stimmige noch realitätstüchtige Deutungsmuster zu Grunde liegen. Stattdessen begegnen wir einem diffusen Ressentiment. Hinter dem Ruf nach mehr Praxis steht ein universitäres Beheimatungsproblem; ein Problem der Einnahme einer studentischen Haltung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4

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