Methodische und methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung unter Praxisbedingungen in der Frühpädagogik. Lösungen jenseits des sogenannten "Goldstandards"?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hoffer, Rieke
Titel	Methodische und methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung unter Praxisbedingungen in der Frühpädagogik. Lösungen jenseits des sogenannten "Goldstandards"?
Quelle	Aus: Nentwig-Gesemann, Iris (Hrsg.); Fröhlich-Gildhoff, Klaus (Hrsg.): Forschung in der Frühpädagogik. 10. Zehn Jahre frühpädagogische Forschung - Bilanzierungen und Reflexionen. Freiburg im Breisgau: FEL-Verlag Forschung-Entwicklung-Lehre (2017) S. 185-208Verfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Frühpädagogik. 21
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-932650-83-2; 978-3-932650-83-3
Schlagwörter	Bildungsforschung; Evaluation; Evaluationsforschung; Feldforschung; Forschungsdesign; Forschungsmethode; Methode; Methodenentwicklung; Methodologie; Kinderforschung; Kindheitsforschung; Frühpädagogik; Lösungsstrategie; Herausforderung; Lösung; Praxis; Praxisbezug; Schwierigkeit; Wirkung; Wirkungsanalyse; Wirkungsforschung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/3

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