Luther und die Reformation in internationalen Geschichtskulturen. Perspektiven für den Geschichtsunterricht.

Sonst. Personen	Bernhard, Roland (Hrsg.); Hinz, Felix (Hrsg.); Maier, Robert (Hrsg.)
Titel	Luther und die Reformation in internationalen Geschichtskulturen. Perspektiven für den Geschichtsunterricht.
Quelle	Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, V&R unipress (2017), 406 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Eckert. Die Schriftenreihe. 145
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7370-0752-8; 978-3-8471-0752-1
DOI	10.14220/9783737007528
URN	urn:nbn:de:101:1-2017120527464
Schlagwörter	Schulbuch; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Reformation; Aufsatzsammlung
Abstract	Was schreiben Schulbücher zum Thema Reformation? Wie deuten sie das Wirken Martin Luthers? Wie stellen sie die Rolle der katholischen Kirche dar und wie nehmen sich Museen, Romane und andere Manifestationen der Geschichtskultur des Themas an? Das Buch reflektiert die Antworten auf diese Fragen im Licht geschichtsdidaktischer Diskurse. Es zeigt zudem, wie ehemals sozialistische Länder nach 1989/1991 das Thema neu entdeckten, und reißt mit zwei asiatischen Sichtweisen die globale Dimension der Rezeption dieses früher vorwiegend aus westlicher Perspektive reflektierten Themas an. In diesem Sinne soll dieser Band dazu beitragen, Geschichtsunterricht multiperspektivisch zu bereichern. (Verlag)
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2018/2