Kompetenzraster für die Bewertung wissenschaftlicher Schülertexte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Flechsig, Annette; Knemeyer, Jens-Peter; Marmé, Nicole
Titel	Kompetenzraster für die Bewertung wissenschaftlicher Schülertexte.
Quelle	Heidelberg: didaktik-aktuell (2017), 3 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.13140/RG.2.2.19339.39207
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-150748
Schlagwörter	Kompetenzmessung; Schreibkompetenz; Wissenschaftliches Arbeiten; Bewertungssystem
Abstract	Das neu entwickelte Kompetenzraster soll es Lehrkräften ermöglichen, wissenschaftliche Schülertexte objektiv zu bewerten und qualitatives Feedback zu geben. Es kann auch in der didaktischen Forschung als Messinstrument für die wissenschaftliche Schreibkompetenz bei Schülerinnen und Schülern genutzt werden. (Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2

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