Kindheit und Erwachsenheit. Relationierungen in und durch soziologische Forschung und Theoriebildung. Einleitung.

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Autor/inn/en	Fangmeyer, Anna; Mierendorff, Johanna
Titel	Kindheit und Erwachsenheit. Relationierungen in und durch soziologische Forschung und Theoriebildung. Einleitung.
Quelle	Aus: Fangmeyer, Anna (Hrsg.); Mierendorff, Johanna (Hrsg.): Kindheit und Erwachsenheit in sozialwissenschaftlicher Forschung und Theoriebildung. 1. Auflage. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2017) S. 10-21Verfügbarkeit
Reihe	Kindheiten - Neue Folge
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-1559-6; 978-3-7799-1559-1; 978-3-7799-4697-7
Schlagwörter	Forschung; Methodologie; Kindheit; Kindheitsforschung; Deutschland; Erwachsener; Forschung; Kind; Sozialpädagogik; Sozialwissenschaften; Institutionalisierung; Institutionalisierung; Methodologie; Elementarbereich; Theoriebildung; Kindheitsforschung; Kind; Elementarbereich; Sozialwissenschaften; Sozialpädagogik; Theoriebildung; Erwachsener; Deutschland
Abstract	In dieser Einführung zum Herausgeberinnenband "Kindheit und Erwachsenheit in sozialwissenschaftlicher Forschung und Theoriebildung" entfalten wir unsere differenztheoretischen Überlegungen zu Kindheit, in dem wir Erwachsenheit als zumeist mitgeführte aber implizit bleibende Voraussezung von sozialwissenschaftlicher Kindheitsforschung besondere Aufmerksamkeit schenken. Dafür reißen wir insbesondere die bislang ungeklärte Frage nach der gegenwärtigen Institutionalisierung von Erwachsenheit an.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/2

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