Gespräche über ein Low Cost-Aräometer.

Autor/in	Efing, Nicolas
Titel	Gespräche über ein Low Cost-Aräometer.
Quelle	Bochum: Ruhr-Universität Bochum (2017), 283 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2017.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:hbz:294-54548
Schlagwörter	Eltern; Kind; Lernen; Lehren; Chemieunterricht; Messung; Dissertation
Abstract	Dem Experiment kommt beim Lernen über Naturwissenschaften eine zentrale Rolle zu. Messen stellt einen speziellen Fall des Experimentes dar, bei dem quantitative Daten ermittelt werden. Für ein verständnisgeleitetes Messen ist neben den experimentellen Handlungen ebenfalls die Einschätzung und Interpretation der Daten erforderlich. Im Lehr-Lern-Arrangement "KEMIE® - Kinder Erleben Mit Ihren Eltern Chemie" führen die Lernenden u.a. Messungen durch, um diese hinsichtlich ihrer Leistungsfähigkeit zu beschreiben und zu vergleichen. In der vorliegenden Arbeit wurden die Gespräche von Eltern-Kind-Paaren beim Bau von und der Messung mit einem Low Cost-Aräometer zur Bestimmung des Zuckergehaltes von Kinderpunsch hinsichtlich der angesprochenen methodischen Aspekte untersucht. Zu diesem Zweck wurde ein methodisches Vorgehen entwickelt, welches eine hinsichtlich des Arbeitsaufwandes und des Zeitaufwandes effiziente Untersuchung unter Anwendung der Qualitativen Inhaltsanalyse ermöglicht. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/2