Grundschulpädagogik verstehen - Grundschule gestalten. Mit Online-Materialien. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Schumacher, Eva; Denner, Liselotte
Titel	Grundschulpädagogik verstehen - Grundschule gestalten. Mit Online-Materialien. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz (2017), 318 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25728-7; 978-3-407-25728-4; 978-3-407-29515-6
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Leistungsbegriff; Diagnostik; Kindheit; Entwicklungspsychologie; Grundschule; Kindergarten; Lebenswelt; Lehrer; Professionalisierung; Schulreife; Berufsbild; Didaktik; Diagnostik; Lehrbuch; Schulklasse; Leistungsbeurteilung; Anfangsunterricht; Berufsanforderung; Grundschulpädagogik; Lernverhalten; Weiterführende Schule; Heterogenität; Professionalität; Kindergarten; Schulanfang; Schulreife; Schulklasse; Übergang; Grundschule; Grundschulpädagogik; Weiterführende Schule; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Lernverhalten; Didaktik; Anfangsunterricht; Lehrbuch; Geschichte (Histor); Berufsanforderung; Professionalisierung; Berufsbild; Wissenschaftsdisziplin; Grundschulalter; Heterogenität; Lebenswelt; Professionalität; Gruppe (Soz)
Abstract	Die praxisorientierte Einführung enthält u.a. ein einleitendes Kapitel zur Grundschulgeschichte sowie Grundlagenkapitel zur Soziologie und Psychologie, zur Übergangsthematik und zur Professionalisierung. Zu jedem der insgesamt 15 Kapitel gibt es Arbeitsaufträge und Fragen zur grundschulpädagogischen Forschung und zum Arbeitsfeld "Grundschule", die als Online-Material zur Verfügung stehen. Somit regt diese Einführung zur selbstreflexiven Auseinandersetzung mit den Themen an, ohne dass dabei der Blick über den Tellerrand der eigenen Disziplin vernachlässigt wird. Das Werk liefert also nicht nur Beiträge zur eigenen Professionalisierung, sondern darüber hinaus auch Impulse für eine fundierte Gestaltung einer gemeinsamen Schule für alle Kinder. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2