Abenteuer planen? Didaktisches Handeln in Erlebnispädagogik und Outdoortraining. Mit 24 Abbildungen und 7 Tabellen.

Autor/in	Kamer, Tobias
Titel	Abenteuer planen? Didaktisches Handeln in Erlebnispädagogik und Outdoortraining. Mit 24 Abbildungen und 7 Tabellen.
Quelle	München; Basel: Ernst Reinhardt Verlag (2017), 124 S.Verfügbarkeit
Reihe	erleben & lernen. 20
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-497-02723-5; 978-3-497-02723-1
Schlagwörter	Erfahrung; Erlebnis; Erfahrung; Erwachsenenbildung; Lernort; Planung; Sicherheit; Training; Didaktik; Praxisbezug; Projekt; Exkursion; Erlebnispädagogik; Erlebnis; Freiluftunterricht; Kurs; Planung; Naturerlebnis; Exkursion; Didaktik; Erfahrungslernen; Erlebnispädagogik; Lernort; Außerschulisches Lernen; Naturerlebnis; Projekt; Freiluftunterricht; Training; Erwachsenenbildung; Kurs; Durchführung; Praxisbezug; Sicherheit; Gruppe (Soz)
Abstract	Erlebnisse sind etwas Individuelles und lassen sich nicht direkt "herstellen". ErlebnispädagogInnen können sie bei ihren Teilnehmern - jung oder alt - jedoch anstoßen. Die dafür notwendigen Planungs- und Umsetzungsprozesse umfassen z. B. die Auftragsklärung und Informationssammlung, die methodische Konzeption sowie die Reflexion und Auswertung. Das Buch erläutert fachlich fundiert und praxisnah, wie erlebnispädagogische Projekte und Aktionen vorbereitet, durchgeführt und zu einem guten Abschluss gebracht werden können. Konkrete Tipps und Anregungen für die eigene Rolle und damit verbundenen Aufgaben komplettieren das Buch zu einer kompakten Praxishilfe für gelungene erlebnispädagogische Projekte. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2