An der Mündigkeit sparen? Jugendliche Bürger_innen zwischen Autonomie und Anpassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wesle, Kristina
Titel	An der Mündigkeit sparen? Jugendliche Bürger_innen zwischen Autonomie und Anpassung.
Quelle	Aus: Müller-Mathis, Stefan (Hrsg.); Wohnig, Alexander (Hrsg.): Wie Schulbücher Rollen formen. Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern. Schwalbach, Taunus: Wochenschau Verlag (2017) S. 32-52Verfügbarkeit
Reihe	Wochenschau Wissenschaft
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 51-52
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7344-0479-7; 978-3-7344-0479-5; 978-3-7344-0480-1
Schlagwörter	Jugend; Mündigkeit; Sekundarstufe I; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Schulbuch; Bürgerbeteiligung; Sozialkunde; Deutschland
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2018/1

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