Schulleitung und Schulsteuerung. Zwischen Ansprüchen der Profession, ökonomischen Interessen und Reformbestrebungen.

Autor/in	Schmerbauch, Andrea
Titel	Schulleitung und Schulsteuerung. Zwischen Ansprüchen der Profession, ökonomischen Interessen und Reformbestrebungen.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (2017), 280 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-18426-4; 978-3-658-18426-1
DOI	10.1007/978-3-658-18427-8
Schlagwörter	Führung; Führungsstil; Empirische Untersuchung; Fallstudie; Interview; Qualitative Forschung; Organisationstheorie; Konflikt; Konfliktlösung; Bildungsstandards; Schulforschung; Schulautonomie; Schulträger; Schulleiter; Schulleitung; Schulverwaltung; Steuerung; Management; Dokument; Modell; Triangulation; Deutschland
Abstract	Die Autorin untersucht im Rahmen einer umfangreichen Fallstudie die vorherrschenden hybriden Governance-Strukturen zwischen einer freien Schulträgerin und deren angeschlossenen Einzelschulen. Sie zeigt, dass aktuell zwei Steuerungsstrategien mit dem Ziel, die Qualität und Leistungsfähigkeit der Schule zu erhöhen, aufeinandertreffen: einerseits die Standardisierung und Kontrolle durch die Bildungsverwaltung und andererseits die qualitätsbezogene Eigensteuerung durch die einzelne Schule. Im Ergebnis der Fallstudie diskutiert die Autorin Konfliktpotenziale und stellt Lösungsansätze vor. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1