Schule gemeinsam gestalten. Beiträge für Wissenschaft und Praxis aus dem Studienkolleg der Stiftung der Deutschen Wirtschaft und der Robert Bosch Stiftung.

Sonst. Personen	Drahmann, Martin (Hrsg.); Köster, Anne Julia (Hrsg.); Scharfenberg, Jonas (Hrsg.)
Titel	Schule gemeinsam gestalten. Beiträge für Wissenschaft und Praxis aus dem Studienkolleg der Stiftung der Deutschen Wirtschaft und der Robert Bosch Stiftung.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2017), 208 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gemeinsam Schule gestalten. 1
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-3635-4; 978-3-8309-3635-0; 978-3-8309-8635-5
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-219509
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Unterrichtsmitschau; Einstellung (Psy); Deutschland; Erziehung; Flüchtling; Förderunterricht; Großstadt; Homosexualität; Klima; Lehrer; Mexiko; Pädagogik; Physikunterricht; Prüfung; Schule; Schulleitung; Schulverwaltung; Stress; Studienförderung; Migration; Schulentwicklung; Anerkennung; Unterrichtsmitschau; Berufsorientierung; Schulorganisation; Videoaufzeichnung; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulorganisation; Schulverwaltung; Lehrer; Prüfung; Förderunterricht; Unterrichtsentwicklung; Videoaufzeichnung; Stress; Klima; Physikunterricht; Großstadt; Migration; Homosexualität; Personalmanagement; Berufsorientierung; Studienförderung; Anerkennung; Flüchtling; Deutschland; Mexiko
Abstract	'Schule gemeinsam gestalten' ist nicht nur das Motto des Studienkollegs der Stiftung der Deutschen Wirtschaft und der Robert Bosch Stiftung, sondern auch der Leitgedanke dieses Herausgeberbandes für Wissenschaft und Praxis. Derzeitige und ehemalige Stipendiatinnen und Stipendiaten sowie Beiratsmitglieder des Studienkollegs diskutieren in insgesamt 14 Beiträgen aktuelle Herausforderungen von Schulentwicklung aus den vier schulgestalterischen Handlungsfeldern Unterrichtsentwicklung, Personalmanagement, Erziehung sowie Organisation und Verwaltung. Entsprechend dem Anspruch des Bandes steht die enge Verzahnung von Theorie und schulischer Praxis im Mittelpunkt. Neben neuesten Erkenntnissen aus der Forschung bietet er zudem Einblicke in die Umsetzung von Entwicklungskonzepten an Schulen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1