Professionalisierung der Frühpädagogik. Perspektiven, Entwicklungen, Herausforderungen. 2., aktualisierte und überarbeitete Auflage.

Sonst. Personen	Balluseck, Hilde von (Hrsg.)
Institution	Tagung Professionalisierung der Frühpädagogik (2007 : Berlin)
Titel	Professionalisierung der Frühpädagogik. Perspektiven, Entwicklungen, Herausforderungen. 2., aktualisierte und überarbeitete Auflage.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2017), 315 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8474-0765-2
Schlagwörter	Kompetenz; Sozialraum; Gewalt; Resilienz; Medienpädagogik; Institutionalisierung; Eltern; Kind; Kleinkind; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Spiel; Durchlässigkeit; Geschlecht; Inklusion; Sprache; Sprachförderung; Musikpädagogik; Kulturpluralismus; Bewegung (Motorische); Berufsausbildung; Professionalisierung; Sozialer Beruf; Akademisierung; Weiterbildung; Kooperation; Erzieher; Führungskraft; Deutschland
Abstract	Die Frühpädagogik in Deutschland befindet sich aufgrund der aktuellen Herausforderungen an die pädagogische Arbeit mit jüngeren Kindern in einer Aufbruchphase. Das Ausbildungssystem, die Kompetenzen von ErzieherInnen und die Forschungsfragen werden neu konzipiert und strukturiert. Insbesondere die Akademisierung der Ausbildung, die Institutionalisierung, die Kooperation mit den Eltern werden hier in den Blick genommen, doch auch weitere Herausforderungen und Perspektiven werden von ExpertInnen erläutert. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1