Kritische politische Bildung. Standpunkt und Perspektiven.

Sonst. Personen	Görtler, Michael (Hrsg.); Lotz, Mathias (Hrsg.); Partetzke, Marc (Hrsg.); Poma Poma, Sara (Hrsg.); Winckler, Marie (Hrsg.)
Titel	Kritische politische Bildung. Standpunkt und Perspektiven.
Quelle	Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verl. (2017), 189 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 185-186; grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-0419-3; 978-3-7344-0419-1
Schlagwörter	Diskurs; Perspektive; Politische Bildung; Standort; Aufsatzsammlung; Standort; Politische Bildung; Aufsatzsammlung; Diskurs; Perspektive
Abstract	In der politischen Bildung wird die Debatte um eine kritische politische Bildung erneut geführt. Im Fokus der Debattenbeiträge stehen unterschiedliche Vorstellungen hinsichtlich Notwendigkeit, Begründung, Ziele, Inhalte und Methoden einer kritischen politischen Bildung im schulischen wie außerschulischen Bereich. Dieser Band zeigt unterschiedliche Standpunkte und Forschungsperspektiven auf, wie sie diesbezüglich auf der GPJE-Nachwuchstagung im Frühjahr 2016 an der Universität Bremen diskutiert worden sind. Der Band gliedert sich in drei Teile. Der erste umfasst theoretische wie konzeptionelle Beiträge. Im zweiten Teil steht die empirische Forschung im Mittelpunkt. Im dritten Teil werden schließlich die politisch-bildnerische Praxis und deren Reflexion thematisiert. Insgesamt werfen die Beiträge einen differenzierten Blick auf die Debatte um den Gehalt einer kritischen politischen Bildung. Dabei setzen sich die Autorinnen und Autoren mit Argumenten aus der aktuellen Diskussion auseinander und beleuchten blinde Flecken. (Verl.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2017/3