Die Ambivalenz der Rede über die "Sache" des Unterrichts. Beobachtungen zur Korrektur von deutschen Abituraufsätzen aus den 1950er Jahren.

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Autor/in	Reh, Sabine
Titel	Die Ambivalenz der Rede über die "Sache" des Unterrichts. Beobachtungen zur Korrektur von deutschen Abituraufsätzen aus den 1950er Jahren.
Quelle	Aus: Thompson, Christiane (Hrsg.); Casale, Rita (Hrsg.); Ricken, Norbert (Hrsg.): Die Sache(n) der Bildung. Paderborn: Ferdinand Schöningh (2017) S. [107]-125Verfügbarkeit
Reihe	Bildungs- und Erziehungsphilosopie
Beigaben	Literaturangaben S. 121-125
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-506-78594-X; 978-3-506-78594-7
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Unterrichtsbeobachtung; Bildungsgeschichte; Deutschunterricht; Didaktik; Aufsatz; Unterrichtsbeobachtung; Bildungsinhalt; Korrektur; Korrektur; Didaktik; Aufsatz; Deutschunterricht; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2017/3

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