Mobile Instant Messaging In the ESL Writing Class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Winet, David
Titel	Mobile Instant Messaging In the ESL Writing Class.
Quelle	In: Teaching English as a second or foreign language, 20 (2016) 3, 6 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-4303
Schlagwörter	Lernen; Motivation; Grammatik; Englisch als Zweitsprache; Schreiben; Mobilität
Abstract	Messaging apps such as WeChat, Whatsapp and Facebook Messenger turbocharge writing by increasing students' motivation, their production, and the quality of their writing. What's more, the apps are conducive to getting students actually reflecting on, and thereby learning from, their errors, in ways that traditional pedagogical methods, by their very nature, cannot. In this article the author will show how writing and grammar teachers can, simply by adopting one of these, accelerate the learning process and increase students' satisfaction with that process. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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