Pragmatic Activities for the Speaking Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Siegel, Joseph
Titel	Pragmatic Activities for the Speaking Classroom.
Quelle	In: English teaching forum, 54 (2016) 1, S. 12-19, 30Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben; Tabellen 2
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Methodik; Pragmatik (Ling); Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Sprechen ist wohl eine der sprachlichen Fertigkeiten, die gerade im Fremdsprachenunterricht bei Schülerinnen und Schülern oftmals zu kurz kommt. Dies führt wiederum dazu, dass sie in kommunikativen Situationen nicht adäquat (re)agieren und so vermeintliche (sprachliche) Ziele nicht realisieren können. In dem Beitrag widmet sich der Autor diesem Phänomen und gibt Hilfestellungen bei der Entwicklung einer pragmatischen Kompetenz.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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