Royal Child for One Day. Individuelle Zugänge schaffen in offenen Unterrichtsszenarien.

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Autor/in	Schäfer, Ulla
Titel	Royal Child for One Day. Individuelle Zugänge schaffen in offenen Unterrichtsszenarien.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 15 (2016) 1 (54), S. 24-27Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Grundschule; Individualisierung; Methodik; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Monarchie; Großbritannien
Abstract	In einem Schloss aufwachsen, um die Welt reisen und berühmte Menschen kennenlernen: Das Leben als Königskind unterscheidet sich sehr von dem der Schülerinnen und Schüler. Diese Unterrichtseinheit zeigt, wie Individualisierung über offene Aufgaben gelingen kann, sodass alle Kinder ihren eigenen Zugang zum Thema finden und ihrem Lernniveau entsprechend mitarbeiten können. Die Autorin geht dabei besonders auf den Förderbereich "Sprache und Lernen" ein. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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