Nationalfonds-Studie "Von der Meisterlehre zur dualen Berufsbildung - zur Renaissance der Berufsbildung (1960-2015)": Systematisch in die Berufsbildung investiert.

Autor/in	Gonon, Philipp
Titel	Nationalfonds-Studie "Von der Meisterlehre zur dualen Berufsbildung - zur Renaissance der Berufsbildung (1960-2015)": Systematisch in die Berufsbildung investiert.
Quelle	In: Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis, (2016) 2 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Schweiz; Berufsbildung; Geschichte (Histor); Berufsbildung; Schweiz
Abstract	Die Berufsbildung hat sich seit den 1960er-Jahren stark verändert. Lange war sie geprägt durch ein patriarchalisches Verhältnis von Meister und Lehrling. Die "Meisterlehre" wurde in den 1970er-Jahren von Jugendlichen, gewerkschaftsnahen Kreisen und politischen Protestparteien denn auch heftig kritisiert. Angeprangert wurden der Einsatz von Lehrlingen als billige Hilfskräfte, die wenigen Lernmöglichkeiten und generell eine Benachteiligung gegenüber Gymnasiastinnen und Gymnasiasten. Diese Kritik setzte die Berufsbildung unter Reformdruck. Durch eine Vielzahl an Massnahmen entwickelte sie sich seither zu einer echten Bildungsalternative. In einer vom Schweizerischen Nationalfonds geförderten Studie hat ein Team der Universität Zürich diese Entwicklung von den 1960er-Jahren bis heute für einzelne Kantone (Zürich, Genf, Luzern, Neuchâtel, Tessin), aber auch für die Gesamtschweiz nachgezeichnet.
Erfasst von	Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung, Bern
Update	2021/1