An historical - didactic introduction to algebra.

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Autor/in	Di Sia, Paolo
Titel	An historical - didactic introduction to algebra.
Quelle	In: International letters of social and humanistic sciences, (2016) 66, S. 154-161 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2300-2697
DOI	10.18052/www.scipress.com/ILSHS.66.154
Schlagwörter	Pädagogik; Didaktik; Geschichte (Histor); Mathematik; Philosophie; Wissenschaftsgeschichte
Abstract	In this Paper we Consider a Teaching Educational Introduction to Ideas and Concepts of Algebra. we Follow a Historical Path, Starting by the Egyptians and the Babylonians, Passing through the Greeks, the Arabs, and the Figure of Omar Khayyam, for Coming to the Middle Age, the Renaissance, and the Nineteenth Century. Interesting and Peculiar Characteristics Related to the Different Geographical Areas in which Algebra has Developed are Taken into Account. the Scientific Rigorous Followed Treatment Allows the Use of the Paper Also as a Pedagogical Introduction to this Fundamental Branch of Current Mathematics.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2

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