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Autor/inChriste, Gerhard
TitelPohl, Axel: Konstruktionen von "Ethnizität" und "Benachteiligung". Eine international vergleichende Untersuchung von Unterstützungssystemen im Übergang Schule - Beruf Reihe: Übergangs- und Bewältigungsforschung. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 [Rezension].
QuelleIn: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 15 (2016) 5Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-0677
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-179011
SchlagwörterPädagogik; Kultur; Bildungsforschung; Evaluation; Expertenbefragung; Fallstudie; Mehrebenenanalyse; Qualitative Forschung; Soziale Ungleichheit; Fremdeinschätzung; Bildungsbiografie; Ethnizität; Soziale Norm; Ausländer; Beruf; Berufsvorbereitung; Deutschland; Frankreich; Großbritannien; Pädagogik; Programm; Rezension; Bildungssystem; Schule; Soziale Ungleichheit; Sozialpädagogik; Bildungssystem; Evaluation; Hochschulschrift; Internationaler Vergleich; Migration; Bildungsforschung; Fallstudie; Kultur; Soziale Norm; Berufsbildungssystem; Ethnische Gruppe; Ethnizität; Benachteiligtenförderung; Minderheit; Schule; Übergang; Programm; Konstruktivismus; Migration; Beruf; Berufsbildungssystem; Berufsvorbereitung; Sozialpädagogik; Internationaler Vergleich; Benachteiligung; Hochschulschrift; Rezension; Mehrebenenanalyse; Ethnische Gruppe; Institution; Minderheit; Ausländer; Benachteiligter Jugendlicher; Jugendlicher; Migrant; Deutschland; Frankreich; Großbritannien
AbstractRezension von: Axel Pohl: Konstruktionen von "Ethnizität" und "Benachteiligung". Eine international vergleichende Untersuchung von Unterstützungssystemen im Übergang Schule - Beruf. Reihe: Übergangs- und Bewältigungsforschung. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 (286 S.; ISBN 978-3-7799-3231-4; 34,95 EUR).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2020/1
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