Arbeiten mit DNA-Sequenzen. Einsatz von Online-Datenbanken und Analyse-Tools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wiege, Kristina
Titel	Arbeiten mit DNA-Sequenzen. Einsatz von Online-Datenbanken und Analyse-Tools.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 26 (2016) 102, S. 14-15Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Medienkompetenz; Biologieunterricht; Datenbank; Experiment; Recherche; Medienkompetenz; Gymnasiale Oberstufe; Experiment; Biologieunterricht; Datenbank; Recherche
Abstract	Die Autorin stellt Abschnitte eines Kurses am Göttinger Schülerlabor XLAB zur molekularbiologischen Analyse der Sichelzellenanämie vor. Darin nutzen die Schülerinnen und Schüler zum einen wissenschaftliche Datenbanken zur Recherche wie auch zur 3D-Darstellung einer DNA-Sequenz, zum anderen setzen sie eine bioinformatische Software zur Analyse der DNA-Sequenz ein. Die eingesetzten Datenbanken und Programme sind frei zugänglich und können somit auch im Biologieunterricht an Schulen genutzt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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