Den Sportunterricht gezielt nutzen. Die Bedeutung von Bewegung für KInder mit ADHS.

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Autor/in	Bohn, Christiane
Titel	Den Sportunterricht gezielt nutzen. Die Bedeutung von Bewegung für KInder mit ADHS.
Quelle	In: Grundschule Sport, 2 (2016) 8, S. 30-31Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2198-4646
Schlagwörter	Aufmerksamkeitsstörung; Primarbereich; Hyperaktivität; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Training; Trainingslehre; Grundschulalter; Bewegungsangebot
Abstract	Gerade Kinder mit ADHS-Symptomatik haben einen besonders hohen Bewegungsdrang. Es werden speziell auch für diese Zielgruppe Bewegungsangebote vorgestellt, die im Sportunterricht eingesetzt werden können. (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/2

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