Medien, Medienbildung, Empowerment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schluchter, Jan-René
Titel	Medien, Medienbildung, Empowerment.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 60 (2016) 3, S. 24-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860; 0723-399X
Schlagwörter	Gesellschaft; Soziale Ungleichheit; Kommunikation; Selbstwertgefühl; Soziale Benachteiligung; Kommunikationsmittel; Medien; Medienpädagogik; Inklusion; Analyse; Ausgrenzung; Entwicklung
Abstract	Mit dem Begriff der Inklusion wird die Auseinandersetzung mit Zusammenhängen zwischen Formen gesellschaftlichen Ausschlusses und hieraus erwachsenden nachteiligen Lebensverhältnissen und -lagen von Menschen widerbelebt. Inklusion ist in dieser Perspektive Entwicklungsaufgabe und -anspruch von Gesellschaft. Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Mediatisierungsprozesse steht die Analyse, Reflexion und Bearbeitung von Formen sozialen Ausschlusses in enger Verbindung mit medienbezogenen und -pädagogischen Aufgaben- und Fragestellungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2

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