Leistungsorientiert in den professoralen Burn-out? Vom Brennen und Ausbrennen deutscher Professoren.

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Autor/inn/en	Jackenkroll, Benedict; Julmi, Christian
Titel	Leistungsorientiert in den professoralen Burn-out? Vom Brennen und Ausbrennen deutscher Professoren.
Quelle	In: Wissenschaftsmanagement, 22 (2016) 6, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9546; 2196-0321
Schlagwörter	Arbeitsbelastung; Burnout-Syndrom; Leistungsorientierung; Zufriedenheit; Arbeit; Arbeitsbelastung; Deutschland; Gesundheitsverhalten; Steuerung; Stress; Zufriedenheit; Arbeitsmotivation; Erschöpfung; Burnout-Syndrom; Stress; Gesundheitsverhalten; Steuerung; Erschöpfung; Arbeit; Arbeitsmotivation; Effekt; Leistungsanreiz; Professor; Deutschland
Abstract	Obwohl Professoren als in hohem Maße intrinsisch motivierte Berufsgruppe gelten, sollen sie über extrinsische Anreize leistungsorientiert gesteuert werden. Von einer Befragung ausgehend erörtern die Autoren in diesem Beitrag, wie sehr deutsche Professoren schon heute von Burn-out betroffen sind und inwiefern extrinsische Anreize die bereits bestehende Burn-out-Problematik dramatisch verschärfen könnten. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2017/4

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