Editorial. Approches didactiques de corporéités au service des apprentissages.

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Autor/inn/en	Mili, Isabelle; Leutenegger, Francia
Titel	Editorial. Approches didactiques de corporéités au service des apprentissages.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 38 (2016) 1, S. 5-12Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0252-9955; 1424-3946
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-130191
Schlagwörter	Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sprachunterricht; Unterrichtsfach; Sportunterricht; Fachdidaktik; Einführung; Lernprozess; Fachdidaktik; Unterrichtsfach; Sprachunterricht; Kunstunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sportunterricht; Körperlichkeit; Einführung
Abstract	Trois axes disciplinaires constituent la trame et les parties du numéro, en explorant les questions de corporéité dans les disciplines concernées: Axe 1: Didactiques des mathématiques et des sciences. Axe 2: Didactique des Activités Physiques, Sportives et Artistiques (APSA). Axe 3: Didactique des Langues (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3

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