"Verfügen über die sprachlichen Mittel". Spracharbeit in Zeiten der Kompetenzorientierung.

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Autor/in	Sommerfeldt, Kathrin
Titel	"Verfügen über die sprachlichen Mittel". Spracharbeit in Zeiten der Kompetenzorientierung.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 14 (2016) 55, S. 4-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Grammatik; Mehrsprachigkeit; Spanischunterricht; Differenzierung; Wortschatz; Angewandte Linguistik; Differenzierung; Angewandte Linguistik; Grammatik; Wortschatz; Mehrsprachigkeit; Spanischunterricht; Forschungsüberblick
Abstract	Die Konsequenzen eines kompetenzorientierten Spanischunterrichts für die Spracharbeit werden thematisiert. An erster Stelle werden drei zwar gängige aber fehlerhafte Assoziationen zur Kompetenzorientierung erläutert. Anschließend wird der Frage nachgegangen, wie eine kompetenzorientierte Spracharbeit in die Unterrichtsplanung eingebettet werden kann. Dem folgt eine Übersicht über aktuelle Tendenzen der Spracharbeit aus der Perspektive der Angewandten Linguistik, der Mehrsprachigkeitsdidaktik sowie beim Einsatz von mehreren Kanälen und Differenzierungsformen. Zum Schluss wird für aufgeklärte Spracharbeit plädiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/2

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