Die Perspektivenvielfalt der Lehrwerkanalyse - und ihr weißer Fleck.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rösler, Dietmar; Schart, Michael
Titel	Die Perspektivenvielfalt der Lehrwerkanalyse - und ihr weißer Fleck.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 43 (2016) 5, S. 483-493 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Didaktik; Lehrmaterial; Lehrwerk; Lehrwerkanalyse; Forschungsdesiderat; Forschungsüberblick
Abstract	Der als einleitender Beitrag zweier Themenhefte konzipierte Artikel liefert einen Überblick über die Analyse von Lehrwerken für den DaF-Unterricht. Dabei werden die Rolle von Lernmaterial und Lehrwerken, die Schwerpunkte der Analyse von ein- und zweisprachigen Lehrwerken und ihre Rolle in der fremdsprachendidaktischen Diskussion thematisiert. Anschließend werden die Beiträge beider Themenhefte einzeln vorgestellt. Zum Schluss wird für eine unterrichtsbezogene Forschung zu Lehrwerken plädiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/2

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